Lad DIY ind i klasselæret undervisning
Den originale betydning af "DIY" er "Gør det selv", hvilket betyder, at du ikke er afhængig af eller bruger professionelle håndværkere og bruger passende værktøjer og materialer til at reparere dit hjem. Begrebet DIY involverede oprindeligt kun hjemmet og udvidet gradvist til alle ting, der kan gøres af dig selv.
Moderne videnskabelig forskning viser, at ofte udfører DIY -aktiviteter, ikke kun for at øve hænder og hjernen, til udvikling af menneskelig intelligens, har kreativitet en positiv betydning. De nye pensumstandarder påpeger: "Vi bør udnytte uddannelsesressourcer fuldt ud i det virkelige liv, optimere læringsmiljøet, stræbe efter at opbygge et uddannelsessystem, der forbinder inden for og uden for klassen og integrerer emner, udfører en række omfattende praktiske aktiviteter, udvider indholdet, form og kanal for læring og forbedrer læringsevnen." Baseret på de nye pensumstandarder har vores skole gradvist udført omfattende praktiske aktiviteter i undervisning i klasselokalet, introduceret DIY i klasseværelset og dybt integreret det med klasselæringsundervisning, så studerende kan afslutte læring og forståelse af kursusindholdet i personlig oplevelse og fået gode undervisningsresultater.
Lad for eksempel eleverne designe og fremstille de karakteristiske mærker i deres hjemby, som kan dyrke følelsen af at elske deres hjemby; Lad eleverne bruge affaldsmaterialer til at lave en række kunstdekorationer, kan forskønne livet, forbedre de studerendes miljøbevidsthed: Lad eleverne designe og gøre lerskulpturer af heroiske karakterer, kan dyrke og forbedre elevernes evne til at observere dynamikken i karakterer, tredimensionel modelleringsevne osv.
DIY kræver, at studerende gør det selv, er bekendt med egenskaberne ved forskellige materialer, mestrer produktionsprocessen og forbedrer evnen til at bruge materialer og værktøjer, så studerende kan få en intuitiv æstetisk fornøjelse. Gennem kreative tænkningsaktiviteter kombinerer studerende organisk kunstnerisk opfattelse med håndværksproduktionsmidler og produktionsmaterialer, lærer viden i leg og oplever det sjove og glæde ved at omdanne almindelige materialer til et kunstværk. Det er meget fordelagtigt at dyrke studerendes sunde interesse for livet og stimulere studerendes interesse for læring og kunst.
